Tripster förändrade mitt liv. Den här sidan gjorde det möjligt för mig att kasta bort den förberedda högen av CV och göra något som har gett glädje, trevliga summor pengar och otroligt många intressanta människor i min vardag i ett helt år nu. Och allt detta i ett läge som är bekvämt för mig, och inte fem dagar i veckan från nio till sex. Jag har stor tillgivenhet för Tripster-teamet för deras tydlighet, ärlighet, effektivitet (på gränsen till det fantastiska) och öppenhet för nya idéer. Genom deras ansträngningar förbättras sidan ständigt och sällsynta tekniska svårigheter löses som genom ett magi. Men det viktigaste: dessa snälla människor gör allt som skulle vara svårt och tråkigt för mig att göra på egen hand. Om det inte vore för Tripster, skulle jag förmodligen ha skjutit upp att bemästra mitt livsverk till senare.

Jag blev reseledare tack vare Tripster. Jag råkade stöta på det för ett par år sedan, läste berättelserna om guider från Istanbul och St. Petersburg och insåg att jag också ville visa resenärerna Izborsk – en av de äldsta städerna i Ryssland. Nu, efter hundratals promenader med gäster, kan jag med tillförsikt säga: Tripster är den bästa tjänsten för att boka utflykter i Ryssland. Det är vackert och bekvämt - det är snyggt att titta på, och allt fungerar på det. Det är uppriktigt - guider, supporttjänst, redaktörer - alla levande människor - resenärer känner det, och du kommer att känna det också. Och han är aktiv - Tripster jobbar seriöst med att främja utflykter, och under säsongen får jag 80% av beställningarna via Tripster, även om jag har en egen hemsida och arbetar med flera andra sajter - men de är inte så effektiva. Tripster gör verkligen världen lite bättre, och jag är glad att jag också är engagerad i denna sak.

Den bästa publiken kommer till oss från Tripster- smart, utbildad, nyfiken, öppen för allt nya människor, som det är ett stort nöje att arbeta med. Vi har varit på turistmarknaden i 5 år, och vi har något att jämföra med. Av alla tänkbara partners är Tripster den absolut bästa. Supporttjänstens arbete är otroligt professionellt, dessa fantastiska människor är redo att personligen ta itu med alla problem som uppstår, hjälpa till med råd och helt enkelt stödja. Och en annan extremt viktig punkt för oss är fantastisk marknadsföring. Med en sådan konkurrens, är det möjligt för guider som har arbetat länge och har fått ett stort antal utmärkta recensioner att bryta sig in i "stjärnorna"? Vi kan med full tillförsikt säga att detta är möjligt. Alla, alla, alla som på ett eller annat sätt lägger kraft på detta underbara projekt! Du är galet vacker!

Tjänsten är mycket bekväm. Du kan förhandla med resenären direkt, utan mellanhänder, och lösa problem på land. Ett utmärkt provisionsbokningssystem; det är mycket trevligare att tro att guiden själv inte betalar något till platsen för boende, eftersom detta är priset för bokning av resenären och samtidigt en garanti för att utflykten kommer att äga rum . Aviseringar kommer i tid, det är möjligt att markera upptagna dagar och timmar i kalendern, ett bekvämt gränssnitt och kommunikation med post. Support hjälper alltid till att lösa problem. I allmänhet den bästa servicen för guider: det finns många möjligheter till kreativitet och skapa nya utflykter. Tack så mycket till hela Tripster-teamet för deras arbete!

Under sex månader som jag arbetade med Tripster fick jag många vänner, besöker min favoritstad. Nämligen vänner, eftersom varje resenär, som kommer till ett möte, är fast besluten att bekanta sig, först och främst, inte med ett historiskt föremål eller museiutställningar, utan med en intressant person som kan utöka sin kunskapskrets inom ett eller annat område.

Och det bästa sättet att få nya vänner som kan uppskatta din kunskap och gästfrihet är Tripster-tjänsten. Detta är ett professionellt team, alltid redo att hjälpa dig med alla frågor angående organisationen av en viss utflykt. Huvudsaken är din idé! Erbjud resenärer exakt det du vet bäst och vad du älskar att göra, och resultaten kommer inte att vänta på sig. Jag började ta emot beställningar på mina utflykter från de första dagarna av posten på tjänsten. Kom på din egen ursprungliga rutt eller underhållning i din hemstad. Jag önskar dig framgång i vår gemensamma intressanta och spännande verksamhet!

Jag är inget stort fan av utflykter, jag föredrar att läsa om det själv. intressanta ställen, leta efter dem i ett obekant land och rådgör också med lokala invånare. Men för att ha tid att bekanta sig med ett stort antal unika för ett visst land eller stad unika platser, du måste åka på en utflykt. Om du bestämmer dig för att själv bli reseledare eller hjälpa någon du känner tror jag att det kommer att bli en fantastisk upplevelse.

Sätt att skriva utflykter

Innan du börjar skriva en utflykt bör du veta att detta är en mycket arbetskrävande och mödosam process, om svårigheter inte skrämmer dig, och du också har mycket kunskap, kommer du definitivt att lyckas. Till att börja med, låt mig notera kunskap inom vilka områden måste ha:

• kulturstudier;
• berättelse;
• psykologi;
• retorik;
• upprätta planer.

Så utbudet av områden och färdigheter är ganska brett, så att skriva utflykter är mycket svårt, men viktigt arbete för turister. Det är utflykter som hjälper gäster i länder och städer att bekanta sig med lokalbefolkningens kultur, lära sig historien om vissa platsers utseende och också lära sig länders tecken och egenskaper. Samtidigt är många utflykter ganska tråkiga och kan inte intressera turister under lång tid. Därför är det viktigt för proffs att kunna skapa en atmosfär av komfort och intresse så att utflykten kommer att bli ihågkommen i många år.

• ruttutveckling;
  
• bestämma tiden för varje plats på rutten;
• ta hänsyn till busstrafikmönster vid behov;
• skriva utflyktstexten;
• står för alla historiska fakta;
• spara länkar till källor (för nyfikna turister);
• samband mellan texten på utflykten och rutten.

När du skriver text, försök använda mer logiska kopplingar så att fakta inte ”tas” ur sitt sammanhang, och logisk konsekvens bevaras. Använd inte komplicerat språk, bör texten vara begriplig för varje turist.

Skriv inte "torra" texter, gör utflykten ljus och minnesvärd. Turister kommer inte ihåg många datum, namn och andra historiska formuleringar; fyll testet med "kryddighet" och "pikanthet" så att locka lyssnare.

2.5. Utflyktstekniker

Effektiviteten av varje utflykt beror till stor del på tekniken för dess genomförande, kopplingen mellan metodiken och tekniken för att genomföra den. Det finns ett antal krav på tekniken för att genomföra en utflykt. Dessa inkluderar guidens introduktion till gruppen, rätt placering av gruppen vid objektet, exkursionisterna som går av bussen och återvänder till bussen (ett annat fordon), guidens användning av mikrofon, observation av tiden som avsatts för utflykten som en helhet och avslöja enskilda underämnen, svara på exkursionisternas frågor mm.

Guiden presenterar gruppen. När guiden går in i bussen presenterar han sig för gruppen. Han hälsar de närvarande, uppger sitt efternamn, förnamn, patronym, den utflyktsinstitution som han representerar, presenterar exkursionisterna för busschauffören, d.v.s. börjar utflykten med en introduktion.

Det är viktigt att guiden från första början underordnar sina handlingar de fastställda reglerna för kommunikation med gruppen. Han börjar inte prata direkt. Det finns en paus som varar i tio till tjugo sekunder. Den första bekantskapen inträffar, vidare kontakter mellan guiden och gruppen beror till stor del på den. Turisterna tystnar gradvis, sätter sig bekvämare och deras uppmärksamhet riktas mot guiden. Exkursionisterna tar reda på vad guiden är kapabel till, vilka intressanta saker han kommer att berätta för dem, och guiden funderar på hur man kan intressera dessa människor, hur man fäster deras uppmärksamhet vid ämnet.

Med korrekt organisation av utflyktsarbetet bör förberedelser för det ske i förväg. Detta görs av utflyktsarrangörer eller resebyråer.

Handlingen för utflykten måste vara känd för utflykten i förväg. Turisten måste känna till ämnet för utflykten. Det är oerhört viktigt att reklamaktiviteter och köp av ett resepaket skiljs från turnén med en eller två dagar. Detta är betydelsefullt i den meningen att under denna tidsperiod kommer en viss psykologisk attityd hos turisten att äga rum. Han kommer att ha tid att tänka på det och vänja sig vid utflyktens handling.

Varje ämne har sin egen inledning. Om gruppens sammansättning är olika (till exempel lokalbefolkning och besökande turister, vuxna och barn), kommer samma utflykt att ha olika introduktioner. Guiden ägnar särskild uppmärksamhet åt förberedelserna och genomförandet av introduktionen, som ger en specifik instruktion till exkursionisterna och gör det möjligt för dem att etablera kontakt med dem.

Exkursionister går ut från bussen (trolleybuss, spårvagn). Turister måste förbereda sig i förväg för avresa. I de fall detta inte görs sitter en betydande del av gruppen kvar på bussen utan att gå ut för att observera monumenten på deras plats. Därmed förlorar exkursionister möjligheten att personligen lära känna objektet.

Vid hållplatser där utflyktsgruppen är försedd med att lämna, lämnar guiden först, visar ett exempel för gruppen och bestämmer riktningen för dess rörelse till objektet. I de fall andra stopp görs under utflykter, till exempel sanitetsstopp eller för att köpa souvenirer, informerar guiden dig om exakt tid (timmar och minuter) för bussavgången. Det är nödvändigt att kräva att turister följer bestämmelserna för utflykten, vilket påverkar bussens tidtabell längs sträckan. Om parkeringstiden på en landsutflykt av någon anledning förkortas eller ökas, informerar guiden alla utflyktsutflykter om detta.

Arrangemang av gruppen vid objektet. När man utvecklar en utflykt bestäms som regel flera alternativ för att ta emot en grupp för att observera utflyktsobjektet. Detta görs i fallet när den plats som bestäms av den metodologiska utvecklingen är upptagen av en annan grupp eller när solens strålar lyser in i ögonen, vilket gör det svårt att undersöka föremålet. Det finns andra skäl som hindrar dig från att använda den rekommenderade platsen. Vid varmt väder utnyttjas möjligheter att ordna grupper i skuggan. Vid regn finns det möjlighet att ta emot turister under tak, under trädkronorna. I vissa fall kräver tekniken att flera punkter väljs för att inspektera objektet: avlägset, om objektet visas tillsammans med miljö eller andra föremål; nära, om enskilda detaljer om en byggnad, struktur, område eller naturobjekt analyseras. Dessa egenskaper återspeglas i kolumnen "Organiserade instruktioner för metodutveckling." Varje guide studerar noggrant dessa instruktioner och, innan de lämnar gruppen på rutten, klargör frågor relaterade till gruppens arrangemang för att observera föremål. Det är också nödvändigt att säkerställa turisternas säkerhet när de inspekterar föremål och när de korsar motorvägar.

När flera grupper samtidigt befinner sig vid ett objekt måste ett sådant avstånd hållas mellan dem så att den ena guiden inte stör den andra i hans berättelse, så att en grupp inte skymmer ett annat observationsobjekt. Kända svårigheter att uppfylla detta villkor orsakas av placeringen av grupper för att visa museiutställningar.

Förflyttning av turister från buss till objekt, från objekt till buss, mellan objekt utförs av en grupp. Guidens plats är i mitten av gruppen, flera personer går framför, några bredvid varandra och resten bakom. Det är viktigt att gruppen inte sträcker sig: avståndet mellan dess huvud och de som kommer sist bör inte överstiga 5-7 meter. Guiden måste se till att gruppens integritet inte äventyras när gruppen flyttas längs rutten. Om gruppen utökas kommer inte alla att höra guidens berättelse, hans förklaringar och logiska övergångar som presenteras längs vägen. Erfarna guider guidar skickligt rörelsen längs rutten.

Hastigheten i gruppens rörelse beror på gruppens sammansättning (barn, ungdomar, medelåldern, äldre), på terrängen, till exempel klättring av ett berg, dåligt väglag, övervinna diken i farliga områden i arbetande verkstäder, etc. .

I Rundtur Turisternas rörelsetakt är långsam och lugn, eftersom föremålen som visas ligger bredvid varandra.

Det är svårare att sätta det tempo som krävs för en grupp på en bussutflykt. Här, efter att ha stigit av bussen, börjar guiden inte omedelbart röra sig, särskilt om föremålet befinner sig på avstånd. Han låter de flesta av exkursionisterna gå av bussen och sedan sakta, men inte för långsamt, i spetsen för gruppen beger sig mot målet. När han närmar sig föremålet börjar han sin berättelse inte omedelbart, utan efter att hela gruppen har samlats.

Guiden guidar turisternas rörelse under deras självständiga arbete längs rutten. Turister går runt objektet för att själva läsa inskriptionen på det, gå in i det och se arkitekturens säregna drag. De klättrar upp för en kulle för att bestämma dess höjd, klättrar upp i ett klocktorn, en minaret för att försäkra sig om det ovanliga "steget" för stegen i en brant trappa, går ner i fästningens vallgrav för att bestämma dess djup, etc. Dessa rörelser av turister berika dem med ytterligare information och nya intryck , ge en möjlighet att uppleva de unika egenskaperna hos föremålen, funktionerna i de evenemang som utflykten är tillägnad.

Återvändande av turister till bussen. Under gruppens rörelse leds den av en guide. När en grupp kliver ombord på bussen ställer han sig till höger om entrén och räknar exkursionisterna som kommer in i stugan. Detta görs obemärkt. Efter att ha sett till att alla deltagare på utflykten har samlats går han sist in i bussen och ger en konventionell skylt till föraren att börja röra på sig.

Det är nödvändigt att undvika att räkna turister som redan har tagit plats på bussen. Detta skapar onödig nervositet och orsakar ibland komiska situationer, vilket stör utflyktens förlopp.

Guidens plats. Guiden på bussen bör uppta en plats varifrån han tydligt kan se föremålen som diskuteras på utflykten, men så att alla utflyktister är i hans synfält. Samtidigt måste turister se det. Vanligtvis är detta ett särskilt framsäte bredvid föraren (sätet bakom föraren är reserverat för en annan förare). Guiden får inte stå medan bussen rör sig (liksom turister) av säkerhetsskäl.

På en rundvandring bör guiden placeras halvvägs till objektet. Att visa visuellt uppfattade föremål kräver att de är framför guidens ögon, eftersom han analyserar dem utifrån sina visuella intryck. Detta är särskilt viktigt på landsutflykter, när guiden, medan bussen rör sig, sitter på sin plats med ryggen mot exkursionisterna, tittar ut genom bussens främre fönster och pratar om vad utflyktsdeltagarna redan ser eller är på väg att ser.

Att hålla tid under utflykten. Den metodologiska utvecklingen indikerar den exakta tiden som tilldelats för avslöjandet av varje delämne i minuter. Allt tillhandahålls här: en demonstration av föremål, en berättelse från en guide, rörelse längs vägen till nästa, och gruppens rörelse runt de observerade föremålen. Möjligheten att klara av den tilldelade tiden kommer inte till guiden direkt. Detta kräver mycket övning, inklusive att genomföra en utflykt med en klocka i handen: hemma, vid ett specifikt objekt. Det är nödvändigt att säkerställa överensstämmelse med tiden när man utför en logisk övergång, som täcker ett enda underämne och huvudfrågor. Det hjälper guiden att tajma tiden som spenderas på enskilda delar av utflykten. Baserat på denna timing, med hänsyn till lyssnarens kommentarer, gör guiden lämpliga justeringar av sin berättelse. Allt onödigt plockas bort från utflykten, vilket leder till tidsöverskridande. Ofta, av skäl utanför guidens kontroll, reduceras en rundtur avsevärt i tid. Det beror på att gruppen förbereder sig länge, frukosten inte serveras till turister i tid, bussen är försenad etc. Det gör att utflykten börjar sent. Guiden har bara ett alternativ - att minska tiden som tilldelas för att täcka ämnet. Detta bör göras genom att bevara allt som är viktigt i utflyktens innehåll och ta bort det oviktiga. För att göra detta måste du förbereda dig i förväg för en eventuell minskning av utflyktsmaterial.

Teknik för att berätta en historia medan bussen rör sig. Berättelsen under körning på bussen ska föras av guiden genom en mikrofon. Om utrustningen inte fungerar bra eller om det inte finns någon mikrofon alls, är det värdelöst för guiden att berätta historien under körning. Motorljudet och bussens skakningar begränsar hörbarheten, så förklaringar kommer bara att höras av turister som sitter i närheten. I det här fallet ger guiden information om den närmaste delen av rutten innan rörelsen börjar, och under rörelsen rapporterar endast namnen på objekt eller områden. När det finns viktiga föremål eller avräkningar det är nödvändigt att stanna bussen, stänga av motorn och först då ge en förklaring. Detta måste avtalas med föraren i förväg.

Svar på frågor från turister. I exkursionspraktiken har en viss klassificering av frågor utvecklats. De är indelade i fyra grupper: frågor från guiden, besvarade av exkursionister; frågor som ställs under berättelsen, besvarade av guiden; retoriska frågor som ställs för att aktivera turisternas uppmärksamhet; frågor som ställs av exkursionsdeltagare i ämnet. De första tre grupperna av frågor är relaterade till metodiken för att genomföra exkursioner, och endast den fjärde gruppen av frågor är relaterade till tekniken för att genomföra exkursioner. Deras innehåll är annorlunda - ibland är de kopplade till föremål, ibland med kända figurers liv och ofta med händelser som inte är relaterade till ämnet för utflykten. Huvudregeln för att arbeta med sådana frågor är att du inte ska avbryta berättelsen och ge ett omedelbart svar på dem, du behöver inte heller svara på frågor i slutet av vart och ett av underämnena. Detta sprider uppmärksamheten och distraherar publiken från att uppfatta innehållet i ämnet som avslöjas, eftersom inte alla i gruppen är bekymrade över just dessa frågor. Därför bör guiden svara på frågor inte under turnén, utan efter att den är slut. Innehållet i svaren ska inte vara av diskutabel karaktär, det vill säga få turister att vilja argumentera eller fortsätta det ämne som tas upp i frågan.

När guiden gör en introduktion till ämnet informerar guiden sina lyssnare om denna ordning av svar på frågor.

Pauser i utflykten. Guiden ska inte prata kontinuerligt. Det bör vara korta pauser mellan enskilda delar av berättelsen, berättelsen och utflyktsinformation längs vägen, den logiska övergången och berättelsen om föremålet och de händelser som är förknippade med det.

Pauser tjänar följande syften:

Den första är semantisk, när människor använder pausen till att tänka på vad de hört från guiden och sett med egna ögon. För att konsolidera faktamaterial i minnet, formulera dina slutsatser och kom ihåg vad du ser. Det är viktigt att exkursionister har tid vid varje objekt fri från att visa och berätta för oberoende inspektion, förbereda sig för uppfattningen av vad som kommer att visas och berättas vid nästa stopp;
- andra - ge kort vila exkursionister. Den bär ingen semantisk belastning. Detta är särskilt viktigt för dem som ännu inte är vana vid en så aktiv form av kulturellt och pedagogiskt arbete som en utflykt.

Pauser i landsutflykter kombineras med vila, som i enlighet med det befintliga förfarandet ges till guiden: 15 minuter. efter varje timmes arbete (för en guide är en timmes turné 45 minuter). Denna vila kan summeras och användas av guiden i slutet av utflykten. Det kan också förekomma pauser under utflykter - ledig tid som används för att köpa souvenirer, trycksaker, släcka törsten, samt för sanitära stopp på långa utflykter.

Teknik för att använda "reseledarens portfölj". Innehållet i "guidens portfölj", dess betydelse och roll i användningen av metodologiska demonstrationstekniker är relaterat till metodiken för att förbereda och genomföra utflykten. Varje utställning - fotografi, teckning, reproduktion av en målning, porträtt, teckning, kopia av ett dokument - har sitt eget serienummer. Detta bestämmer sekvensen för demonstration av denna utställning för turister.

Utställningen kan visas av guiden från sin arbetsplats, överlämnad till turisterna i rader för närmare bekantskap.

Ibland, i enlighet med metodutvecklingen, organiserar guiden uppspelning av band- och videoinspelningar. Det är viktigt att i förväg kontrollera utrustningens funktionsduglighet, tillgången på nödvändiga inspelningar och säkerställa hörbarhet för alla deltagare i utflykten. Guiden måste kunna använda denna utrustning.

Under utflykter används element av ritual (en ceremoni utvecklad av folkliga seder). Besökare på gravplatser och minnesmärken hedrar minnet av de döda med en tyst minut, är närvarande vid hedersvaktsbytet, deltar i processioner och sammankomster och lyssnar på sorgemelodier. Guiden behöver känna till proceduren för att lägga blommor, passage för turister vid platserna för massgravar och obelisker, deltagande i hedersvakten, en tyst minut, uppförandereglerna vid den eviga lågan och vid gravplatserna för hjältar från inbördeskriget, det stora Fosterländska kriget(1941-1945) och andra krig. Innan utflykten börjar informerar guiden dig om allt, och betonar vikten av att observera ritualen när du besöker historiska platser.

Slutsatser

Betydelsen av frågor relaterade till tekniken att genomföra utflykter är svår att överskatta. Varken en fascinerande berättelse om föremål, eller metodologiska tekniker för att visa monument kommer att ge den nödvändiga effekten om alla aspekter av dess genomförande inte på allvar är genomtänkta, om förutsättningar för att observera föremål inte skapas.

Kontrollfrågor

1. Begreppet "tekniker för att genomföra utflykter".
2. Innehållet i kolumnen "Organisationsanvisningar".
3. Organisera guidens arbete med gruppen.
4. Skicklig användning av utflyktstekniker.
5. Färdigheter i att använda exkursionstekniker.
6. Gruppens rörelsetakt, dess betydelse.
7. Använda en mikrofon. Arbeta i avsaknad av mikrofon.
8. Upprätta nödvändig ordning i gruppen.
9. Användning av ledig tid under utflykten.
10. Svar på frågor från turister.
11. Tekniker för att använda visuella hjälpmedel.

Introduktion.

Hej kära vänner. Mitt namn är Anna. Och idag är jag din guide. Du och jag har samlats idag för att lyssna på en mycket intressant utflykt. Temat för vår utflykt är "Malakhov Kurgan monument - två försvar". Rutten för vår utflykt går genom Malakhov Kurgans territorium, här kommer du att se många monument, vapen, ett försvarstorn, platserna där Nakhimov och Kornilov skadades dödligt och det enda trädet som överlevde andra världskriget. Jag ber dig att hänga med i gruppen och jag kommer att svara på dina frågor under turnén.

Nåväl, låt oss nu gå tillbaka till ämnet för vår utflykt!! Malakhov Kurgan är inte bara historiska monument, detta är heligt land för varje Sevastopol-invånare; ödet för det första försvaret av Sevastopol avgjordes här. Högens namn, som en version förklarar, är associerat med namnet på en pensionerad sjöseglare Mikhail Malakhov, som var en högt aktad man på Skeppssidan, en av de första som slog sig ner vid foten av högen. Hans hus stod på sluttningen av denna hög. Folk kom ofta till Malakhov för råd, hjälp och rättegång: han var en ärlig och rättvis man. Så de sa: "Låt oss gå till högen, till Malakhov." Högen började så småningom kallas vid hans namn.

Högen kanske inte är särskilt imponerande från utsidan - en kulle är som en kulle. Dess höjd är bara 97 meter över havet, men högens glans är stor. Under loppet av hundra år blev högen två gånger skådeplatsen för hårda strider.

Under försvaret av Sevastopol 1854-1855 Malakhov Kurgan, som dominerade det omgivande området, var en nyckelposition på försvarets vänsterkant. Här låg skeppssidans huvudbastion, som efter viceamiral V.A. Kornilov började kallas Kornilovskij.

Här utförde de franska trupperna sina mest rasande anfall. Fienden lyckades dock fånga högen först efter elva månader av strider, när de defensiva strukturerna revs av flerdagars artilleribombardement och styrkan hos dess försvarare var uttömd. Förlusten av Malakhov Kurgan förutbestämde resultatet av det 11 månader långa försvaret av staden.

Under försvarsperioden fanns det nio batterier på Malakhov Kurgan, två av dem reproducerades 1958. De är utrustade med autentiska fartygskanoner från Krimkriget. Vapnen är gjutna av gjutjärn och väger från två till sju ton. Sjömännen fick lägga mycket kraft på att släpa upp dem på bastionerna. Kanonerna avfyrade solida och explosiva (bomb) kanonkulor. Trots vapenens ofullkomlighet och försvararnas behov av bokstavligen allt, kunde de två mäktiga imperialistiska makterna inte ta Sevastopol på nästan ett år.

Fienden lyckades inleda det första anfallet mot staden bara nio månader efter belägringens början, den 6 juni 1855. Denna attack avvisades heroiskt av Sevastopols försvarare. Berättar om dagens händelser Panorama över försvaret av Sevastopol, ligger på den före detta fjärde bastionen.

Många framstående försvarshjältar slogs mot Malakhov Kurgan: amiralerna Nakhimov, Kornilov, Istomin, barmhärtighetens syster Dasha från Sevastopol, och sjömannen Koshka, en deltagare i många razzior i fiendens läger. På natten fångade modiga jägare (som de kallades) troféer, fångar, förstörde fiendens befästningar, och viktigast av allt var det ett mycket kraftfullt psykologiskt vapen. Efter Krimkriget blev namnet "Malakhov Kurgan" känt över hela världen. 1856 tilldelades den franske marskalken Pelissier, som befälhavde den franska armén på Krim 1855-1856, titeln "hertig av Malakhovsky". I Tyskland finns Fort Malakhov, liten stad nära Paris blev det känt som "Malakof".

Högen blev känd under andra försvaret av Sevastopol. Därför Malakhov Kurgan - minnesmärke Complex monument från två krig: Krim och det stora fosterländska kriget.

Huvudsak

Nu är vi vid huvudentrén till Malakhov Kurgan. Båge pryder en massiv dorisk portik med datum på frisen: 1854-1855. En stor stor trappa leder till toppen av högen. Trappan delar sig och förenas igen för att bilda en stor gräsmatta med en välskött gräsmatta. Härifrån kan du se hela Sevastopol: den centrala delen av staden; Vladimir-katedralen är amiralernas grav, av vilka tre dog här på Malakhov Kurgan; öppet hav; Konstantinovskaya batteri vid ingången till Sevastopol Bay; Den norra sidan av Sevastopol, krönt med pyramiden i kyrkan St. Nicholas på broderkyrkogården Nu ska du och jag klättra uppför trappan

Nu är vi på den första breda horisontella plattformen, på vilken det finns två monument. Den till vänster är från Krimkriget, den till höger är från det stora fosterländska kriget. Låt oss gå till monumentet som ligger till höger. Detta monument till piloterna från 8:e flygvapnet, som befriade Sevastopol från nazisterna i maj 1944. Den befälades av generalmajor Chryukin. Ett kvinnoregemente för nattbomber under befäl av Evdokia Bershanskaya kämpade som en del av armén. Flickorna flög på plan med PO-2 percale-vingar, de flög ut bara på natten, eftersom planen var ofullkomliga och, om de träffades av ett granat, brann de som tändstickor. På dessa plan skrämde kvinnliga piloter fienden, nazisterna kallade dem natthäxor. Mer än fyrtio kvinnliga piloter av regementet
belönades med titeln Sovjetunionens hjälte.

Monumentet är en granitklippa från vilken ett stridsflygplan "lyfter". En av de bästa jaktplanen under andra världskriget, Yak-3, användes som en prototyp för minnesflygplanet. Monumentet byggdes av militära byggare i juli 1944 och restaurerades 1994. Bredvid monumentet finns granitplattor, som listar flygformationerna och enheterna som deltog i befrielsen av Sevastopol.

Låt oss nu gå vidare till vänster sida av webbplatsen. Här är en liten vit marmor monument , installerades 1892 ovanmassgrav för ryska och franska soldater . Den innehåller resten av soldaterna som dog i det sista slaget vid Malakhov Kurgan den 27 augusti 1855.

När fransmännen den sista dagen av det första försvaret bröt sig in i Malakhov Kurgan, inledde ryssarna flera motanfall, kämpade osjälviskt, och som ett resultat blev förlusterna mycket stora på båda sidor. De dödade i detta slag begravdes i samma grav. Begravningen genomfördes av fransmännen, som uppskattade sina motståndares mod mycket.

En svart stele med ett svart kors reser sig över den vita piedestalen. Blommors symbolik förklaras av inskriptionen på franska, präglad på baksidan av monumentet: "De inspirerades av segern och förenades av döden. Sådan är de modigas ära, sådan är soldatens lott." På framsidan av monumentet står orden: "Monument till ryska och franska soldater som stupade på Malakhov Kurgan under försvaret och attacken den 27 augusti 1855."

Under det stora fosterländska kriget skadades monumentet allvarligt och restaurerades 1960.

Från denna plats, som de franska soldaterna gav smeknamnet "djävulens", börjar Malakhov Kurgans huvudgata; dess ålder närmar sig redan femtio år. Träden på denna gränd planterades av parti-, stats- och offentliga personer från Sovjetunionen och främmande länder, Sovjetunionens hjältar, kosmonauter (inklusive Yuri Gagarin). Tidigare fanns det skyltar nära träden med namn skrivna på. Denna gränd kallades Vänskapens gränd.

Låt oss nu gå längs gränden. Så till vänster ser du en kraftfull skeppspistol . Det här är en autentisk skeppskanon från andra världskriget. Vapnets kaliber är 130 mm, skjuträckvidden är 20 km. Den andra pistolen stod på denna plats (den första var framför bakom träden). I oktober 1941 sprängdes jagaren Sovershenny i luften av en nazistmina. Vapnen togs bort från den och installerades på land. Så här skapades den batteri "Malakhov Kurgan". Vapnen betjänades av jagarens sjömän (60 personer), batteriet beordrades av kommendörlöjtnant Matyukhin. Det var vad batteriarbetarna kallades - "Matyukhintsy". Batteriet gav stöd till våra enheter i Mekenzibergen (16 km norr), på den norra sidan av staden.

Matyukhiniterna kämpade fram till de sista dagarna av försvar. Den 30 juni 1942 tillfångatog nazisterna Malakhov Kurgan. Krafterna var ojämlika. De överlevande gick till sydväst om Sevastopol och fortsatte att slåss där. Många led samma öde som andra försvarare av staden: de tillfångatogs. Vapnen du ser togs från Boikiy jagaren. De är exakt samma som de på jagaren "Perfect" och står här som monument över sjömännen som försvarade Sevastopol.

Går vi lite längre ser vi ett ovanligt monument. Dettamonumentträd - gammal mandel , han överlevde det stora fosterländska kriget. När Sevastopol befriades brändes till och med jorden på Malakhov Kurgan; naturligtvis dog all grönska, och bara ett litet bränt mandelträd överlevde och blommade. Det fanns bara en levande gren kvar på den. Men varje vår är den täckt av vita blommor, som symboliserar livets triumf över döden.

Var nu uppmärksam på mitten av gränden, det finns en bronsreliefkarta över Malakhov Kurgan-bastionen ( arkitekt A. Sheffer). Kartan visar batterier, krutmagasin, skyddsrum – allt som fanns här under försvaret 1854-1855. I området för vinkeln riktad mot fienden, den så kallade utgående, finns en Försvarstorn , där den nu ligger filial av Museum of Heroic Defense and Liberation of Sevastopol.

Låt oss gå till försvarstornet. Detta donjontorn är den enda defensiva stenbyggnaden på bastionen. Det byggdes sommaren 1854 med medel från invånarna i Sevastopol enligt konstruktionen av militäringenjör F.A. Starchenko. Ett torn byggdes av Inkerman-sten. Tjockleken på väggarna på den nedre nivån är 152 cm, den övre är 88 cm. Tornet hade 52 kryphål på två nivåer, och fem arton-punds fästningskanoner installerades på den övre plattformen. På tornet finns en minnestavla med namnen på de regementen och förbanden som försvarade Malakhov Kurgan under det första försvaret.

Den 5 oktober 1854, under det första bombardementet av Sevastopol, revs den övre nivån av tornet av fiendens granater, medan den nedre tjänade som skydd. Den inrymde en dressingstation, ett krutlager, en lägerkyrka och konteramiral V.I.s högkvarter. Istomin, som befallde den fjärde sträckan av försvarslinjen (som inkluderade Malakhov Kurgan). 7 mars 1855 Istomin Inspekterade den avlägsna befästningen av Malakhov Kurgan, den så kallade Kamchatka-lunetten (framför bakom försvarstornet), där han dödades direkt av en fientlig kanonkula som träffade honom i huvudet. Detta var en stor förlust för Sevastopols försvarare.

Till vänster om tornet kan du se Anti-Assault Battery. På denna plats fanns under kriget en frontal marinkanon av 1803 års modell. Låt oss nu gå uppför vägen bakom tornet. Här ser du batteriet på glacisen; det finns också en marmorplatta installerad här, som markerar platsen där amiral Nakhimov blev dödligt sårad

Den 28 juni 1855 stod Nakhimov på glacisen och observerade fransmännens positioner. Som alltid var amiralen i uniform med guldepauletter, vilket presenterade ett bra mål för den franska shtutsernikov (shtutser - en pistol med en rifled pipa). Befälhavaren för den fjärde sträckan, som inkluderade Malakhov Kurgan, kapten av första rangen F.S. Kern (en släkting till Anna Kern) bad honom att gå ner till skyddet, Nakhimov vägrade ganska skarpt. Flera kulor träffade bröstvärnet i närheten, han lyckades säga: "De skjuter ganska exakt idag", när en av kulorna träffade honom i vänstra tinningen. Ingen mängd medicinska ansträngningar kunde rädda amiralen, och två dagar senare, utan att återfå medvetandet, dog Nakhimov.

Den här dagen sörjde hela Sevastopol. Ett ögonvittne skrev att det inte fanns en person i staden som inte gärna skulle ge sitt liv för amiralens liv. Den 1 juli begravdes Pavel Stepanovich bredvid sin oförglömliga lärare Lazarev och hans kamrater som dog på Malakhov Kurgan, Kornilov och Istomin. Dödsrunan för Nakhimov säger: "Fred vare med din aska, intelligent, skicklig och erfaren, älskade passionerat sin konst och sina underordnade, lika älskad av dem, alltid kallblodig och modig, godhjärtad, stor i intelligens och mod, en ärlig, generös person!" De som kände honom nära amiral Nakhimov skrev: "helt hängiven tjänst, han visste inte och hade inga intressen utanför det." Han ägnade sig helt åt sjötjänst, bildade inte familj. Hans kamrat sjömän var hans familj, all hans ambition låg i att strikt fullgöra hans plikt.” Allt här är så tydligt och starkt inspirerat av Nakhimovs själ och styrka att det är omöjligt att inte inse att han verkligen personifierar den nuvarande eran, och det är omöjligt att föreställa sig vad som skulle ha hänt utan honom...” Tillbringade natten där det var nödvändigt, sov utan att klä av sig, eftersom egen lägenhet tog honom till sjukstugan för de sårade, och amiralens personliga pengar gick till att hjälpa sjömännens familjer. Det fanns legender om hans mod och dödsförakt. Amiralens framträdande på batterierna och bastionerna åtföljdes av ett högt, entusiastiskt "Hurra!" Sevastopols försvars själ dog med Nakhimov.

Om du går vidare ser du batterierna från Senyavin och Emelyanov. Till höger om batterierna finns ett monument över Kornilov, rest på platsen för Kornilovs skada (arkitekt A. Bilderling, skulptör akademiker I. Schroeder). På piedestalen, vars topp representerar en del av befästningen, finns en figur av en dödligt sårad amiral. Med sin högra hand pekar han på staden, hans ord som sagts före hans död är inskrivna nedan och låter som en uppmaning eller till och med en order: "Försvara Sevastopol!" Till höger är figuren av en sjöman-artillerist, som ges en likhet med den berömda hjälte-sjömannen P. Koshka. Vid foten av monumentet finns ett kors som lagts ut på order av Nakhimov av Sevastopols stugpojkar från fiendens kanonkulor.

Amiral Kornilov sårades på dagen för det första bombardementet av Sevastopol, den 5 oktober 1854, ungefär klockan 11. Kornilov anlände till Malakhov Kurgan, inspekterade tornet, befästningarna och begav sig mot hästen för att fortsätta inspektionen, men sedan krossade en fientlig kanonkula hans vänstra ben i ljumsken. Samma dag vid halv fem-tiden dog viceamiral Kornilov. När försvaret började var Kornilov stabschef för Svartahavsflottan. Han ledde försvaret, var en utmärkt arrangör, och gjorde mycket för byggandet av försvarsbefästningar och för organisationen av försvaret som helhet. Trots det faktum att Kornilov dog i början av försvaret var hans förtjänster stora, och förlusten för Sevastopol var mycket stor.

Orden från den döende Kornilov, inskrivna på piedestalen, gjorde de fascistiska ockupanterna upprörda, som betalade ett fruktansvärt pris för erövringen av Sevastopol. Därför förstörde de monumentet: bronset togs bort och piedestalen sprängdes. Monumentet restaurerades för 200-årsjubileet av Sevastopol. Grunden togs från den ursprungliga versionen av monumentet, vars modell förvaras i Naval Museum of St Petersburg. Malakhov Kurgan är platsen för hjältemod för hundratals, tusentals försvarare av staden. Låt oss notera att bland dem som kämpade på Malakhov Kurgan var far till den "röda löjtnanten" Peter Schmidt - P.P. Schmidt, som befäl över anti-anfallsbatteriet, och tillsammans med den berömda N.I. Pirogov och professor vid Kyiv University X.Ya. Gübbenet kämpade för de sårades liv och Schmidts mamma E.Ya. Wagner.

Slutsats

Så vår utflykt har tagit slut. Tack alla för er uppmärksamhet. Ni är väldigt bra lyssnare. Jag är redo att svara på dina frågor.

2.3. Planerar en utflyktsrutt

Utflyktsvägär den mest bekväma vägen för utflyktsgruppen att följa, vilket underlättar utvecklingen av ämnet. Det är byggt beroende på den mest korrekta sekvensen av inspektion av objekt för en viss utflykt, tillgängligheten av platser för gruppen och behovet av att säkerställa säkerheten för utflyktsresenärer. Ett av målen med rutten är att bidra till en så fullständig avslöjande av ämnet.

Huvudkraven som måste beaktas av kompilatorerna av rutten är organisationen av visningen av objekt i en logisk sekvens och tillhandahållandet av en visuell grund för att avslöja ämnet.

I praktiken av utflyktsbyråer finns det tre alternativ för att konstruera rutter: kronologiskt, tematiska Och tematisk-kronologisk.

Ett exempel på en kronologisk rutt kan vara utflykter tillägnade framstående människors liv och arbete.

Utflykter organiseras på tematisk basis, relaterade till avslöjandet av ett specifikt ämne i stadens liv (till exempel "Arkhangelsk är under uppbyggnad", "Literary Moskva-regionen," etc.).

Alla sightseeingturer i staden är uppbyggda enligt en tematisk och kronologisk princip. Sekvensen för presentation av material enligt kronologi i sådana utflykter observeras som regel endast när man täcker varje underämne.

Ruttutveckling- ett komplext flerstegsprocedur som kräver ganska höga kvalifikationer och är ett av huvudelementen i skapelsetekniken ny utflykt. När man utvecklar en bussrutt bör man vägledas av "Vägreglerna", "Charter of Motor Transport", "Regler för transport av passagerare" och andra avdelningsbestämmelser.

Objekt, beroende på deras roll i utflykten, kan användas som grundläggande Och ytterligare.

Huvudobjekten genomgår en mer djupgående analys, och underämnena för utflykten avslöjas på dem.

Visningen av ytterligare objekt utförs som regel under rörelser (övergångar) av utflyktsgruppen och den har inte en dominerande ställning.

Rutten är byggd på principen om den mest korrekta sekvensen för inspektion av objekt och är planerad med hänsyn till följande krav:

Visningen av objekt bör utföras i en viss logisk sekvens, undvika onödiga upprepade passager längs samma sektion av rutten (gata, torg, bro, motorväg), d.v.s. så kallade "slingor";
- Tillgänglighet för objektet (plats för dess inspektion);
- att flytta eller växla mellan föremål bör inte ta 10-15 minuter, så att det inte blir för långa pauser i föreställningen och berättelsen;
- Tillgång till välutrustade hållplatser, inklusive sanitära hållplatser och fordonsparkeringar.

Det rekommenderas att du vid tidpunkten för utflykten har flera alternativ för att flytta gruppen. Behovet av att ändra sträckan i vissa fall orsakas av trafikstockningar och reparationsarbeten på stadens motorvägar. Allt detta måste beaktas när du skapar olika ruttalternativ.

Utvecklingen av en bussrutt fullbordas genom samordning och godkännande av pass och ruttdiagram, beräkning av körsträcka och tid för användning av fordon.

Omväg (omväg).

Omväg (omväg).är ett av de viktiga stegen i utvecklingen av ett nytt utflyktstema. När du organiserar en omväg (omväg) av rutten ställs följande uppgifter in:

1) bekanta dig med ruttens layout, gator, torg längs vilka rutten läggs;
2) ange platsen där objektet är beläget, samt platsen för den föreslagna hållplatsen för resebussen eller promenadgruppen;
3) behärska tillträde med buss till föremål eller parkeringsplatser;
4) tid den tid som krävs för att visa föremålen, deras verbala beskrivningar och bussens rörelse (fotgängargrupp), samt klargöra utflyktens varaktighet som helhet;
5) kontrollera genomförbarheten av att använda de avsedda visningsobjekten;
6) välj de bästa punkterna för att visa objekt och alternativ för placering av utflyktsgruppen;
7) välj en metod för bekantskap med objektet;
8) för säkerheten för turisters rörelse längs rutten, identifiera potentiellt farliga platser och vidta åtgärder.

Förberedelse av kontrolltext för utflykten

Texten representerar det material som behövs för en fullständig avslöjande av alla underämnen som ingår i utflykten. Texten är avsedd att ge tematisk fokus på guidens berättelse, den formulerar en viss syn på de fakta och händelser som utflykten ägnas åt, och ger en objektiv bedömning av de visade föremålen.

Krav på texten: korthet, klarhet i formuleringen, erforderlig mängd faktamaterial, tillgång till information om ämnet, fullständigt avslöjande av ämnet, litterärt språk.

Texten till utflykten sammanställs av den kreativa gruppen när man utvecklar ett nytt ämne och utför kontrollfunktioner. Det innebär att varje guide måste bygga sin berättelse med hänsyn till den givna textens krav (kontrolltext).

Kontrolltexten innehåller i de flesta fall en kronologisk presentation av materialet. Denna text speglar inte utflyktens struktur och är inte uppbyggd i en ruttsekvens, med fördelning av det presenterade materialet vid hållplatser där analysen av utflyktsobjekt sker. Kontrolltexten är noggrant utvalt och källverifierat material som ligger till grund för alla exkursioner som genomförs i detta ämne. Med hjälp av bestämmelserna och slutsatserna i kontrolltexten konstruerar guiden sin egen individuella text.

Utifrån kontrolltexten kan utflyktsalternativ på samma ämne skapas, även för barn och vuxna, för olika grupper av arbetare.

För att underlätta arbetet med att skapa sådana alternativ kan kontrolltexten innehålla material relaterade till objekt, underämnen och huvudfrågor som inte ingår i resplanen för denna utflykt.

Förutom material för guidens berättelse innehåller kontrolltexten material som ska utgöra innehållet i inledningsanförandet och avslutningen av turen, samt logiska övergångar. Det ska vara bekvämt att använda. Citat, siffror och exempel åtföljs av länkar till källor.

Fyller i "reseguidens portfölj"

"Reseledarens portfölj" är det konventionella namnet för en uppsättning visuella hjälpmedel som används under utflykten. Dessa hjälpmedel placeras vanligtvis i en mapp eller en liten portfölj.

En av uppgifterna för "guidens portfolio" är att återställa de saknade länkarna i displayen. Under utflykter visar det sig ofta att inte alla föremål som behövs för att täcka ämnet har bevarats. Till exempel kan turister inte se en historisk byggnad som har förstörts av tiden; en by som förstördes under det stora fosterländska kriget, etc. Ibland blir det nödvändigt att ge en uppfattning om det ursprungliga utseendet på platsen där den inspekterade byggnaden (bostadskvarter) byggdes. För detta ändamål används till exempel fotografier av en by eller ödemark, panoramabilder av byggandet av ett företag eller ett bostadsområde. Uppgiften kan också dyka upp att visa vad som kommer att hända på den plats som ska besiktigas inom en snar framtid. I det här fallet visas exkursionister design av byggnader, strukturer och monument.

Under utflykter kan det vara nödvändigt att visa fotografier av personer som är relaterade till detta föremål eller händelser relaterade till det (till exempel porträtt av medlemmar av familjen Wulf - vänner till A. S. Pushkin - när man genomför en rundtur i "Pushkin-ringen av övre Volga-regionen").

Det som gör utflykten mer övertygande är demonstrationen av kopior av originaldokument, manuskript och litterära verk, som guiden berättar om.

Och en annan viktig uppgift för visuella hjälpmedel på utflykter är ge en visuell representation av ett objekt(växter, mineraler, mekanismer genom att visa äkta prover eller deras fotografier, modeller, dummies).

"Guidens portfölj" innehåller fotografier, geografiska kartor, diagram, ritningar, ritningar, produktprover etc. Sådana "portföljer" skapas som regel för varje ämne. De är en ständig följeslagare till guiden och hjälper till att göra varje resa in i det förflutna och nuet mer spännande och användbar. Innehållet i "portföljen" dikteras av temat för utflykten.

Visuella hjälpmedel i "reseguidens portfölj" ska vara lätta att använda. Deras antal bör inte vara stort, eftersom hjälpmedlen i det här fallet kommer att distrahera turister från att undersöka de ursprungliga föremålen och distrahera deras uppmärksamhet.

Medlemmar i den kreativa gruppen, som förbereder en ny utflykt, väljer bland de visuella materialen som står till deras förfogande de mest uttrycksfulla som kan hjälpa guiden att täcka ämnet. Metoden att demonstrera visuella hjälpmedel testas längs rutten. Då ingår rekommendationer för användning av ”portföljmaterial” i metodutvecklingen.

Varje utställning som ingår i "portföljen" åtföljs av ett blad med förklaring eller referensmaterial. Ibland klistras förklaringar på utställningens baksida. Denna anteckning fungerar som källmaterial för guiden när den visar utställningen för turister.

Listan över visuellt material för ett visst ämne som ingår i "reseguidens portfölj" bör förtydligas under utvecklingen av ett nytt utflyktsämne.

Museer, utställningar och arkiv ger stor hjälp till utflyktsorganisationer med att välja visuellt material för deras "portfölj".

Fastställande av metodiska tekniker för att genomföra en utflykt

Exkursionens framgång är direkt beroende av de metodologiska metoderna för att visa och berätta som används i den. Valet av en eller annan metodisk teknik dikteras av de uppgifter som tilldelats utflykten och informationsrikedomen hos ett visst objekt.

Den kreativa gruppens arbete i detta skede består av flera delar: val av de mest effektiva metodiska teknikerna för att täcka underämnen, metodologiska tekniker som rekommenderas beroende på utflyktspubliken (vuxna, barn), tidpunkten för utflykten (vinter, sommar , dag, kväll), har display; bestämma metoder för att upprätthålla turisternas uppmärksamhet och aktivera processen för att uppfatta utflyktsmaterial; utveckla rekommendationer för användning av uttrycksfulla medel i guidens tal; urval av regler för att genomföra utflyktstekniker. Det är lika viktigt att fastställa tekniken för att använda metodiska tekniker.

Bestämning av utflyktstekniker

Exkursionstekniken kombinerar alla organisatoriska frågor i utflyktsprocessen. Författarna till en busstur överväger till exempel noga när och var turister går ut för att inspektera föremålet, hur turisterna rör sig mellan föremålen, hur och när utställningarna i ”guidens portfolio” demonstreras etc. Motsvarande poster är gjorts i metodutvecklingskolumnen ”Organisationsanvisningar” . Dessa instruktioner riktar sig även till busschauffören. Till exempel var man ska parkera bussen, där det är nödvändigt att köra långsammare för att observera föremålet från fönstret. Separata instruktioner gäller för utflyktsresenärer (efterlevnad av säkerhetsregler på gatan, stiga av bussen, sitta i kabinen). Det är viktigt att formulera rekommendationer om användning av pauser i utflykten; om att observera den tid som tilldelats för att täcka underämnen, organisera svar på frågor från turister; om tekniken att använda "portföljens" utställningar; om tillvägagångssättet för nedläggning av kransar, etc. Inte mindre viktigt är instruktioner om platsen för guiden när man visar föremål, guidar turisternas oberoende arbete längs rutten och för en berättelse medan bussen rör sig.

Utarbeta metodutveckling

Metodutveckling är ett dokument som bestämmer hur man genomför en given utflykt, hur man bäst organiserar visningen av monument, vilken metodik och förvaltningsteknik som ska användas för att göra utflykten effektiv. Metodutvecklingen anger kraven för utflyktsmetodik, med hänsyn till egenskaperna hos de föremål som demonstreras och innehållet i det presenterade materialet. Hon disciplinerar guiden och måste uppfylla följande krav: föreslå guiden sätt att avslöja ämnet; utrusta honom med de mest effektiva metodologiska teknikerna för att visa och berätta; innehålla tydliga rekommendationer om hur man organiserar en utflykt; ta hänsyn till en viss grupp av utflyktsutflykters intressen (om utflyktsalternativ finns tillgängliga); kombinera visa och berätta till en helhet.

Metodutveckling sammanställs för varje exkursionsämne, inklusive ett differentierat tillvägagångssätt för att förbereda och genomföra exkursionen. Alternativen för metodisk utveckling återspeglar åldern, professionella och andra intressen hos utflyktsmål, såväl som särdragen hos metodiken för dess genomförande.

Metodutvecklingen är förberedd enligt följande:

Titelsidan innehåller följande information: namnet på utflyktsinstitutionen, namnet på ämnet för utflykten, typen av utflykt, ruttens längd, längd i akademiska timmar, sammansättningen av exkursionisterna, namn och befattningar av sammanställarna, datum för godkännande av exkursionen av exkursionsinstitutionens chef.
- nästa sida beskriver syftet och målen med utflykten, ett ruttdiagram som visar objekt och stopp under utflykten.

Metodutvecklingen består av tre avsnitt: inledning, huvuddel och avslutning. Inledningen och avslutningen är inte uppdelade i kolumner. Här är till exempel hur rekommendationerna för en guide ser ut om att konstruera en introduktion till metodutvecklingen av en utflykt på ämnet "Tyumen - porten till Sibirien": "Först av allt måste du lära känna gruppen , nämn namnen på guiden och chauffören, påminn sedan exkursionisterna om beteendereglerna på bussen, varna dem att de kommer att kunna ställa frågor och dela intryck när tiden ges för detta.I informationsdelen står det nödvändigt att namnge ämnet, rutten, varaktigheten av utflykten, men det är tillrådligt att göra detta på ett sådant sätt att det väcker intresse för ämnet; dra till sig uppmärksamhet från utflyktsforskare, d.v.s. denna del av introduktionen ska vara ljus, känslomässig. Det kan börja med dikter av A. S. Pushkin eller ett citat - ett uttalande av decembristerna om Sibiriens otaliga rikedomar, den stora framtiden för detta hårt land". Landningsplatsen för gruppen bestäms i fungerande skick tillsammans med kunden, startpunkten för utflykten bestäms av metodutveckling.

Tabell 2.1

Exempel på metodutveckling av en utflykt

Rutt	Sluta	Visa objekt	Tid	Namn på underämnen och lista över huvudfrågor	Organisatoriska riktlinjer	Riktlinjer
Novaya Basmannaya st. - M. Razgulay - Baumanskaya st.	När du passerar	Novaya Basmannaya St.; Cathedral of St. Paul; Nr 16 på Novaya Basmannaya Street, nr 2 på Spartakovskaya Street.		Underämne I: Pushkin Moskva 1. Tidigare tysk bosättning - ett av de aristokratiska distrikten i Moskva under 1700-1800-talen. 2. Novaya Basmannaya st. - hörnet av Pushkinskaya Moskva	Historien berättas medan bussen rör sig i slow motion.	1. Använd rapporteringstekniken, kännetecknande av den tidigare tyska bosättningen. Upprätthåll synkroniciteten i historien och visningen av föremål som finns på olika gator 2. Karakterisering av utseendet på den tyska bosättningen slutet av 1700-talet, när Pushkins bosatte sig här, använd layouten och utvecklingen av Novaya Basmannaya Street för att visa. Använda sig av i berättelsen namnen på de stråk längs vilka rutten går för att karakterisera det förflutna. Nämn de som finns bevarade vid flodens strand. Yauza-hus av adelsmän (Lefortovo-palatset, Slobodskaya-palatset, etc.)
Baumanskaya st., 8/10	Stanna på innergården till skolan som är uppkallad efter. A. S. Pushkin nr 353	Skolbyggnad uppkallad efter. A.S. Pushkina, Minnesplakett med en basrelief av Pushkin the Child på byggnadens fasad		3. Poetens födelseort 4. "Min stamtavla" 5. Poetens barndom	Ta gruppen av bussen, svik dem till skolbyggnaden, stanna vid minnestavlan. Led sedan till monumentet A. S. Pushkin, placerar gruppen så att skolgården, monumentet, byggnaderna till vänster och höger om den är synliga	3. Verbal rekonstruktion av detta hörn av den tyska bosättningen i slutet av 1700-talet. Visa: relief av skolgården (torkad bädd av Kukuy-bäcken), bevarade uthus (byggnad 8), som påminner om Skvortsovs egendom, där A.S. Pushkin föddes. Utvidgande frågor 4, 5, citerar utdrag från verken "My Genealogy" och "Guests Flocked to the Dacha." Använd "guidens portfölj" (vyer av gamla Moskva, Lefortovo, porträtt av släktingar A.S. Pushkin). Variant av logisk övergång av ämnet: "V.L. Pushkin påverkade bildandet av den framtida poetens litterära smak"

Effektiviteten av metodutveckling beror på korrekt komplettering av alla sju kolumner. Storleken på utvecklingen är 6-12 sidor maskinskriven text. Dokumentets volym beror på antalet utflyktsobjekt, antalet delämnen, utflyktens längd i tid och ruttens längd.

I kolumnen " Utflyktsväg" är startpunkten för utflykten och slutet av det första underämnet.

I kolumnen " Stoppar" är de punkter på rutten där det finns en utgång från bussen; den är avsedd att undersöka föremålet från bussens fönster utan att exkursionister går ut, eller ett stopp på en rundvandring tillhandahålls. Du bör inte göra sådana felaktiga poster som till exempel: "Volgaflodens vall" eller "Centraltorget". Skriv mer korrekt: "Volgaflodens vall nära monumentet till N. A. Nekrasov."

I kolumnen " Visa objekt"lista de minnesvärda platserna, huvudobjekten och ytterligare föremål som visas för gruppen vid ett stopp, under överföringen eller förflyttningen av gruppen till nästa stopp.

I en landsutflykt kan föremålen för visning vara en stad, en by, en tätort som helhet, och när du kör längs rutten - synliga delar på avstånd (en hög byggnad, ett torn, ett klocktorn, etc. ). I en stadsrundtur kan visningsobjekten vara en gata eller ett torg.

Räkna" Utflyktens längd". Tiden som anropas i denna kolumn är summan av den tid som ägnas åt att visa detta föremål, guidens berättelse (delen när det inte finns någon demonstration) och på turisternas rörelse längs vägen till nästa hållplats. Här visas är också nödvändigt för att ta hänsyn till den tid som ägnas åt förflyttning nära föremål som inspekteras och mellan föremål.

Räkna" Namn på underämnen och lista över huvudfrågor"innehåller korta anteckningar. Först och främst anropas underämnet, vilket avslöjas på en given sektion av rutten, under en given tidsperiod, vid objekten listade i kolumn 3. Här ställs huvudfrågorna när underämnet avslöjas är formulerade. Till exempel kallas på en stadssightseeingtur till ett av underämnena "Poltava i norra kriget mellan Ryssland och Sverige". Huvudfrågorna som tas upp i detta underämne är "Svenskar i Ukraina" och "Slaget vid Poltava". Underämnet "Nya Gamla stan" avslöjar huvudfrågorna: "Bostadsbyggande i staden", "Utveckling av kultur och konst", "Byggande av idrottsanläggning" Antalet huvudfrågor som ingår i underämnet bör inte överstiga fem.

I kolumnen " Organisatoriska riktlinjer"ställ rekommendationer om gruppens förflyttning, säkerställande av utflyktsresenärers säkerhet längs sträckan och uppfyllande av sanitära och hygieniska krav, uppföranderegler för utflyktsdeltagare på minnesplatser och vid historiska och kulturella minnesmärken. Krav på exkursionister för naturskydd och brandsäkerhet regler finns också här. I den här kolumnen inkluderar alla frågor som ingår i konceptet "Tekniker för att genomföra en utflykt." Här är ett exempel på en post: "Gruppen är placerad på ett sådant sätt att alla exkursionister kan se ingången till byggnaden.” ”Vid denna hållplats får utflyktsmålare tid att fotografera.” På utflykter utanför staden innehåller denna kolumn instruktioner om sanitära hållplatser, rekommendationer om naturvård, regler för förflyttning av turister kl. hållplatser, särskilt nära motorvägar för att garantera deras säkerhet.

När du genomför industriella utflykter och besöker arbetsverkstäder tillhandahålls säkerhetsrekommendationer, utdrag från företagsadministrationens instruktioner, obligatoriska uppföranderegler för turister på företaget, och platser där pauser görs i berättelsen och showen namnges.

Räkna" Riktlinjer" definierar riktningen för hela dokumentet, formulerar de grundläggande kraven för guiden om metodiken för att genomföra utflykten och ger instruktioner om användningen av metodiska tekniker. Till exempel i utflykten "Khatyn Memorial Complex" till objektet "Defense Line of the 100th Infantry Division" ges två metodologiska instruktioner: "När underämnet avslöjas används tekniken för verbal jämförelse, information ges om Nazitysklands militära potential vid tiden för dess attack mot Sovjetunionen" och "The berättelsen om striderna genomförs med den metodologiska tekniken för visuell rekonstruktion av platsen där striderna ägde rum."

Det bör anges var och hur metodiska tekniker tillämpas. Den här kolumnen beskriver också ett alternativ för en logisk övergång till nästa underämne, ger rekommendationer för att visa material från "guidens portfölj" och innehåller tips om hur man använder turisters rörelse i förhållande till föremål som en metodologisk teknik (till exempel "Efter att ha observerat föremålet och guidens berättelse kan turister självständigt fortsätta att bekanta sig med objektet", "Guiden ska förklara termerna...", "När man visar slagfältet är det nödvändigt att orientera turisterna...", osv. ).

Att skriva en anpassad text

Exkursionsövningar bygger på det faktum att grunden för guidens berättelse är anpassad text, som bestämmer sekvensen och fullständigheten av presentationen av tankar, hjälper guiden logiskt att bygga sin berättelse. Varje guide komponerar en sådan text självständigt. Grunden för den enskilda texten är referenstexten.

Alla enskilda texter, om det finns en bra kontrolltext, kommer att ha identiskt innehåll, men olika uttryck, olika ord, olika sekvenser i berättelsen, det kan till och med finnas olika fakta som bekräftar samma ståndpunkt. Naturligtvis kommer alla guider, som är vid samma objekt, att säga samma sak.

Du bör inte dölja kontrolltexten för dem som utvecklar en ny utflykt, eftersom en kreativ grupp av de mest utbildade guiderna arbetade med kontrolltexten, och en guide som förbereder ett nytt ämne för sig själv inte kommer att kunna uppnå det som gjordes tidigare honom genom kollektiva ansträngningar. Efter att guidens förarbete med det nya ämnet är klart (insamling, studie och inledande bearbetning av material) får han bekanta sig med kontrolltexten. Detta kommer att hjälpa honom att välja material för berättelsen, bestämma det optimala antalet exempel som används för att täcka underämnen och dra korrekta slutsatser om underämnena för utflykten och i allmänhet. En hänvisning i rätt tid till kontrolltexten garanterar en högre nivå av nybörjarförberedelser inför utflykten.

Huvudskillnaden mellan en enskild text och en kontrolltext är att den speglar utflyktens struktur och är uppbyggd helt i enlighet med utflyktens metodiska utveckling. Materialet är placerat i den ordning som objekten visas i och har en tydlig indelning i delar. Var och en av dem är tillägnad ett av underämnena. En enskild text sammanställd i enlighet med dessa krav är en berättelse redo att "användas". Den enskilda texten innehåller en fullständig redogörelse för vad som bör tas upp på utflykten. När man presenterar kärnan i historiska händelser bör det inte finnas några förkortningar eller bedömningar av deras betydelse.

Det är inte heller tillåtet att nämna fakta utan att datera dem eller hänvisa till källor. Samtidigt återspeglar denna typ av text särdragen i "utövarens" tal. Guidens berättelse består av separata delar, knutna till visuella föremål. Dessa delar förenas av slutsatser för varje underämne och logiska övergångar mellan underämnen (och objekt). I en enskild text är varje underämne en separat berättelse som lämpar sig för användning under utflykten.

När man komponerar en enskild text får dess författare inte glömma logiken i det talade talet, att ordet och bilden (objektet) som regel verkar på sightseers sinnen synkront. Önskemålet om en livlig presentation av material om utflykter bör inte leda till försök att underhålla utflykter. När man bestämmer sig för kombinationen av pedagogiska och underhållande element på en utflykt, bör frågan avgöras enligt formeln: maximal pedagogisk och minimal underhållning. Frågan om legender har en speciell plats vid förberedelserna av utflykten. Endast legender får användas vid utflykter.

Innehållsmässigt är båda texterna (kontroll och individ) desamma. Det betyder att om alla guider som behärskar detta ämne har en korrekt sammansatt testtext, är utflykterna "standard". De är identiska till sitt innehåll, sammanfaller i deras bedömningar av historiska händelser och fakta i de slutsatser de drar om enskilda delämnen och om ämnet som helhet.

När man analyserar samma visuella objekt visar och berättar guider samma sak. Detta är innebörden av kontrolltexten som standard.

Men med lika innehåll kan guider använda olika uttryck och kan presentera rekommenderade fakta, siffror och exempel i en annan ordning. Exkursionens individualitet ligger också i att guider som leder en utflykt i samma ämne kan ha olika grader av emotionalitet. De kan, vid samma objekt, använda olika visningstekniker och former av berättande. Samma situation kan illustreras med olika exempel. Texten ska skrivas i första person och uttrycka din individualitet.

Berättelse och individuell text

Berättelsens framgång beror på hur nära den enskilda texten är allmänt accepterat tal, och hur den tar hänsyn till talegenskaperna hos den särskilda guide som denna text tillhör. "Graden av olika texters inflytande på vårt medvetande beror på många orsaker och förhållanden (logik, bevis, ämnets nyhet och information, författarens psykologiska inställning till påverkan eller brist på sådan, etc.)." Men tal, dess egenskaper, struktur och egenskaper spelar en lika viktig roll.

De enskilda texterna i nästan alla guider om samma ämne kännetecknas av likhet i materialets innehåll och presentation, i bedömningen av historiska händelser, fakta och exempel. Alla guiders berättelser är dock individuella. Hur uttrycker sig guidens personlighet? Alla guider, som genomför utflykter om samma ämne, berättar samma sak, men säger det annorlunda. Deras berättelse är densamma till innehåll, men olika i form, användning av ordförråd och känslomässig nivå.

Metodiken kräver att guiden vid sammanställningen av en enskild text kommer ihåg den betydande skillnaden mellan föreläsarens och guidens tal.

Under utflykten ”hasas” guiden av föremål som behöver visas upp för gruppen. De två till tre timmar som avsatts för utflykten, där utflyktsdeltagarna är på fötter och i det fria, tvingar guiden att tala kort, tydligt karakterisera monumenten framför gruppen och kortfattat berätta om händelserna i samband med dem.

Berättelsens längd bör inte överstiga den tid som monumentet kan locka turisternas uppmärksamhet. Oftast är det fem till sju minuter. Om denna tid inte respekteras, kan ingen livlighet i historien, inga metodologiska tekniker återställa turisternas uppmärksamhet. Det är ingen slump att termen ”objektspråk” används i metodlitteratur. En av guidens uppgifter är att få föremålet att "tala".

Tekniker för att använda anpassad text

Guiden kan, precis som föreläsaren, använda sin egen individuella text under exkursionen. För att underlätta användningen rekommenderas det att överföra innehållet i berättelsen till specialkort, där korta data om föremålet, berättelsens huvudtankar, individuella citat och historiska datum skrivs ner. För varje underämne fylls flera kort i (vanligtvis enligt antalet huvudfrågor).

Med hjälp av kort läser guiden inte deras innehåll under utflykten, utan bara genom att titta på dem, påminner han om innehållet i berättelsen. Om det blir ett betydande avbrott mellan föremålen under utflykten kan guiden titta på korten igen och fräscha upp minnet av materialet i berättelsen. Oftast används kort som en sammanfattning av en berättelse som förberedelse för en utflykt. Undantagen är de kort som innehåller citat och stora utdrag ur konstverk, vars innehåll ligger till grund för den litterära montagetekniken. Under utflykten läses de i sin helhet.

Kortet ska vara lätt att använda. En liten storlek rekommenderas, ungefär ett kvarts ark tjockt skrivpapper som lämpar sig för långvarig användning. Korten har serienummer och viks före utflykten, med hänsyn till sekvensen av underämnen som behandlas.

Att använda kort på utflykter är rättigheten för varje guide, men eftersom de får erfarenhet behöver de inte längre göra det. Att korten finns till hands och kan användas vid rätt tidpunkt ger guiden förtroende för sina kunskaper.

Närvaron av en enskild text betyder inte att allt måste läras utantill och förmedlas till turister ord för ord.

Logiska övergångar

Skaparna av utflykten står inför uppgiften att länka samman innehållet i alla underämnen till en enda helhet. Det går att lösa med logiska övergångar, vilket bör betraktas som en viktig, men inte självständig, del av utflykten. Välskrivna logiska övergångar ger exkursionen struktur, säkerställer konsistens i presentationen av materialet och garanterar att nästa delämne uppfattas med intresse.

Ofta på utflykter, när de flyttar från ett underämne till ett annat, använder de formella (konstruktiva) övergångar. Formell är en övergång som inte är relaterad till innehållet i utflykten och är inte en ”övergångsbro” från en del av utflykten till en annan. (Till exempel "Låt oss nu köra runt torget", "Nu följer vi dig vidare", "Låt oss utforska en annan anmärkningsvärd plats"). Man bör dock inte förneka legitimiteten i att använda sådana övergångar generellt och betrakta dem som ett av misstagen i utflyktsarbete.

I fall där rörelse mellan objekt tar några sekunder är sådana övergångar oundvikliga: (till exempel "Titta nu här" eller "Var vänlig uppmärksamma monumentet som ligger i närheten"). Sådana övergångar är oundvikliga när man tittar på utställningar i museer och utställningar, där salar, tematiska sektioner och enskilda montrar dedikerade till olika delämnen ligger nära varandra. En konstruktiv övergång, även om den inte är en "bro" mellan underämnen, leder turister att bli bekanta med nästa objekt.

Mer effektiv logisk övergång kopplad till temat för utflykten. En sådan övergång kan börja innan gruppen flyttar till nästa hållplats eller kan sluta redan vid hållplatsen nära objektet. Den logiska övergången dikteras inte så mycket av utflyktsobjektets egenskaper, utan av innehållet i själva utflykten, underämnet efter vilket denna övergång görs.

Varaktigheten av en logisk övergång är vanligtvis lika lång som en grupps rörelse (övergång) från objekt till objekt, men den kan vara längre eller kortare.

Accept (leverans) av utflykter

Om testtexten och metodutvecklingen av utflykten bedöms positivt, samt om det finns en komplett "guides portfölj" och en ruttkarta, sätts ett datum för godkännande (leverans) av den nya utflykten. Leveransen av utflykten anförtros åt chefen för den kreativa gruppen. Vid frånvaro på grund av sjukdom eller andra giltiga skäl ges utflykten av någon av medlemmarna i den kreativa gruppen. Ledarna för utflyktsinstitutionen, metodarbetare, medlemmar i den kreativa gruppen och metoddelen där utflykten förbereddes, samt cheferna för andra sektioner deltar i mottagandet (leveransen) av utflykten.

Mottagandet (leveransen) av utflykten är av affärsmässig karaktär, genomförs i form av en kreativ diskussion, åsiktsutbyte och identifiering av brister. Deltagarna i turen måste vara bekanta med dess kontrolltext och metodutveckling, ruttdiagram, innehållet i "guidens portfolio", lista över använd litteratur, etc.

Utflyktsgodkännande

Om det finns en positiv slutsats om kontrolltexten och metodutvecklingen, såväl som på grundval av beräkning av kostnaden och bestämning av vinstgraden för den nya utflykten, utfärdar chefen för utflyktsinstitutionen en order om att godkänna det nya exkursionsämnet och listan över guider som får genomföra det.

Guider som aktivt deltagit i utvecklingen av ämnet och hörts på rutten eller under intervjun får arbeta. Avslutningen av intervjun görs av metodologen på exkursions- och metodavdelningen.

Alla andra guider, som senare självständigt förberedde detta ämne, genomför en testtur på vanligt sätt. Guider (oavsett arbetslivserfarenhet) får genomföra utflykter i ett ämne som är nytt för dem endast om de har individuell text efter att ha lyssnat och utfärdat lämplig order.

Slutsatser

Obligatorisk dokumentation om ämnet. Att förbereda ett nytt utflyktstema är en komplex process. Detta arbete anses avslutat när alla nödvändiga dokument är förberedda. Dokumentation om exkursionsämnen förvaras på metodkontoret.

Tabell 2.2.

Dokumentation krävs för varje tema

Nej.	Dokumentets namn	Innehållet i dokumentet
1	Lista över referenser i ämnet	Listar alla böcker, broschyrer, artiklar som användes för att förbereda denna utflykt
2	Kort (pass) av föremål som ingår i rutten	Information som kännetecknar utflyktsobjektet. Typ av monument, dess namn, händelsen som den är förknippad med, plats, kort beskrivning, författare och tidpunkt för skapandet av objektet, källor
3	Kontrolltext för utflykten	Material valt och verifierat från källor som avslöjar ämnet. Innehållet i texten avslöjar underämnen och huvudfrågor, fungerar som grund för inledning, slutsats och logiska övergångar
4	Enskilda texter från guider	Material presenterat av en specifik guide i enlighet med metodutvecklingen, utflyktens struktur och dess rutt. Ger egenskaper hos föremål och händelser
5	Ruttdiagram (karta)	Ett separat blad visar gruppens rutt. Början och slutet av rutten, visningsobjekt, platser att observera dem, stopp för gruppen att gå till objekten indikeras
6	"Reseledarens portfölj"	Mapp med fotografier, diagram, kartor, ritningar, ritningar, reproduktioner, kopior av dokument, prover på företagsprodukter, andra visuella hjälpmedel
7	Metodutveckling på ämnet	Rekommendation för att genomföra en utflykt. De metodologiska teknikerna för att visa och berätta namnges, sekvensen för att demonstrera föremål, visuella hjälpmedel och tekniken för att genomföra en utflykt bestäms, med hänsyn tagen till ett differentierat förhållningssätt till exkursionister.
8	Utflyktsmaterial	Material

Liknande artiklar